Il progetto “Tutti insieme … per dare di più-  Scuola Primaria

La presenza, in 4^B, di un alunno portatore di handicap in particolare gravità ha indotto le docenti delle classi a guardare con estrema attenzione le situazioni di disagio scolastico e le difficoltà di apprendimento, per cui si è proposto di realizzare un progetto di flessibilità organizzativa e didattica (art. 31 comma 1 del C.C.N.I. del 31/08/99) che ha avuto come obiettivo quello di rafforzare l’integrazione del bambino diversabile, favorendo il suo inserimento in un clima relazionale accogliente e sereno, fattore ineludibile per un’equilibrata ed armonica crescita e per un efficace sviluppo della loro personalità.

Gli alunni raccontano così la loro esperienza:

“Questo progetto ha permesso di riunirci, discutere insieme e imparare giocando e ci ha divertito e intrigato molto. Abbiamo avuto l’opportunità di leggere due libri davvero interessanti: “Il tesoro dell’Unità” e “La casa di nonna Italia”, che abbiamo divorato in pochissimo tempo, perché trattavano del Risorgimento italiano e della nostra Costituzione in un modo semplice e gioioso. Questa esperienza ha fatto nascere in noi l’interesse per la storia della nostra nazione, ci ha fatto immergere nel passato con disinvoltura e desiderio di sapere e, attraverso la storia dell’Unità d’Italia, ha fatto sentire più uniti anche noi, bambini e insegnanti, lavorando insieme sulla Cittadinanza e Costituzione in un anno così particolare e intenso che ha celebrato il 150° anniversario dell’Unità d’Italia”

Progetto intercultura “Parliamo Italiano!”

 Il progressivo e costante aumento del numero di alunni stranieri iscritti nel nostro istituto ha determinato l’attivazione di adeguati interventi per inserire, accogliere e alfabetizzare.
Il progetto di intercultura e sostegno linguistico per gli alunni stranieri ha avuto come docente referente l’insegnante, funzione strumentale area 4 Ida Dello Russo

Il progetto si è svolto nel II quadrimestre, ha avuto la durata di tre mesi ed ha visto coinvolti tutti gli alunni stranieri presenti nel nostro Istituto: 11 alunni della Scuola Primaria e 10 Scuola Secondaria, guidati nelle attività dai docenti: Criscitiello Concetta, D’Ascoli Pasqualina, Scorziello Gabriela, Bardesiato Immacolata, Dello Russo Ida, Pascale Gerardina e Severino Maurizio.

Gli alunni stranieri hanno sviluppato una buona competenza comunicativa e la capacità di usare la nuova lingua per seguire un percorso scolastico.

Progetto recupero – Scuola Primaria

 L’esperienza scolastica, da sempre pone i docenti di fronte a gruppi classe dove alcuni alunni, circa il 20%, pur essendo di intelligenza nella norma, non riescono ad avere successo nello studio. Con tale progetto si è inteso offrire risposte ai bisogni differenziati degli alunni, per garantire loro pari opportunità formative, nel rispetto dei tempi e delle modalità diverse di apprendimento.

Attraverso la formazione di piccoli gruppi di lavoro, max. 4 alunni per gruppo, suddivisi per livelli di apprendimento,è stato possibile intervenire sulle potenzialità di ciascuno al fine di realizzarne il successo formativo e consentire il recupero e il consolidamento delle fondamentali abilità di base. È stato dunque realizzato un percorso didattico individualizzato che ha consentito di tener conto delle risorse cognitive di ciascuno.

Il primo intervento è stato quello di stabilire regole accettate e condivise cercando di creare un clima positivo, di rispetto reciproco nell’accettazione delle differenze, di disponibilità a collaborare per raggiungere risultati importanti non solo sul piano delle conoscenze strumentali, ma anche su quello della socializzazione.

L’obiettivo principale di tale progetto è stato quello di poter seguire con maggior respiro gli alunni e attivare lavori di gruppo, anche di livello o di apprendimento cooperativo, per il raggiungimento pieno degli obiettivi curricolari.

Progetto “Scacco matto” – Scuola Primaria

 Il progetto “Scacchi a scuola” era già stato sperimentato dagli alunni della Scuola Secondaria di primo grado, con grande successo. Da quest’anno è stato esteso agli alunni delle terze della Primaria, rientrando essi nella fascia d’età del primo livello ammesso dall’associazione scacchistica italiana.

Al progetto denominato “Scacco matto” hanno aderito gli alunni della terza A/B della primaria “Don Milani”, che da febbraio a maggio hanno partecipato a 20 ore di lezione tenute in modo eccellente dall’esperto prof. Pasquale Colucci, affiancato dalla referente prof.ssa Silvana Festa.

Attraverso questa piacevole e coinvolgente attività si è cercato di far emergere e potenziare funzioni mentali e fisiche come l’attenzione , la concentrazione, il rispetto delle regole, l’autocontrollo, l’autostima, la logica e la capacità decisionale, la tenacia, l’efficienza intellettiva e l’impegno formativo.

Grazie all’esperto che ha saputo calarsi nella realtà dei piccoli scacchisti, il corso è stato piacevole e lo si è notato dalla partecipazione sempre compatta di tutti gli iscritti e dalle competenze acquisite dopo le 20 ore di lezione. Gli alunni sono stati entusiasti e già pensano al secondo livello che permetterà loro di partecipare alle gare dei campionati studenteschi del prossimo anno.

“Sogno di primavera… a Monteforte”

 Gli alunni delle classi seconde della Scuola Primaria Don Milani, a conclusione di un percorso di approfondimento del Progetto Biblioteca Scolastica, avviato quest’anno, hanno ideato una bellissima storia,”Sogno di primavera…a Monteforte” nella quale hanno riposto le loro più fantasiose e creative aspettative riguardo al proprio futuro, strettamente connesse alla salute ambientale e alla sicurezza del proprio paese, Monteforte, appunto. Da ciò hanno realizzato un libro edito dalla casa Editrice Scuderi, che è stato presentato nell’Aula Magna dell’Istituto Comprensivo il giorno 27 maggio.
Online il file del libro

sogno di primavera… a Monteforte

Laboratorio di Ceramica – Scuola Secondaria

 L’ I.C. Aurigemma di Monteforte Irpino presenta il laboratorio di Ceramica nell’ambito del progetto “Scuole Aperte”.

Attiva e massiccia la partecipazione di ragazzi e adulti impegnati nella realizzazione di manufatti di vario

genere: statuette,vasi e monili che saranno poi esposti in una mostra di fine anno.

Il laboratorio particolarmente organizzato è seguito dalla prof.ssa Barbara Giuditta e dall’esperto in ceramica Flavio Caporizzo.

Nello spirito del progetto “Scuole Aperte”, anche quest’iniziativa si prefigge di offrire, attraverso significativi momenti di aggregazione, gli strumenti per sviluppare la creatività degli allievi.

Print PDF